La crise du travail social est documentée par une multitude de rapports, mais une question essentielle reste absente : à quoi sert réellement un éducateur ? Derrière les débats sur l’attractivité des métiers, c’est le sens même du travail éducatif qui disparaît. Penser ce métier, c’est interroger notre projet de société et la place que nous accordons aux plus vulnérables.

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Spinoza demandait comment les hommes combattent pour leur servitude comme s'il s'agissait de leur salut. La question se pose avec une acuité singulière face au courant Make Iran Great Again (MIGA), ces Iranien·ne·s qui projettent leurs espoirs de liberté sur des missiles frappant sans distinction civils et infrastructures. Un fanatisme passif que la guerre ne peut qu'alimenter, et que la société iranienne devra dépasser seule.

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Ni durcissement général des opinions, ni simple montée des extrêmes. Ce que les résultats du premier tour des municipales révèlent, derrière la pluralité des configurations locales, c'est l'émergence d'un clivage plus profond : le rapport au choix réel. Qui croit encore pouvoir peser sur sa vie ? Et quelles offres politiques paraissent – à tort ou à raison – répondre à cette expérience ?

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