Le sociologue Julien Vitores publie aux éditions La Découverte La nature à hauteur d'enfants. Socialisations écologiques et genèse des inégalités, fruit de son enquête sur le rapport des enfants à la nature.

« Les enseignants, directement en contact avec la nature, peuvent enseigner la biologie, la géologie, l'écologie et permettent aux élèves de développer un lien personnel avec la nature. » Voilà comment l'académie de Paris, à l'instar d'autres institutions, encourage les professeurs à « faire classe dehors » pour favoriser le contact des enfants avec la nature : « le milieu naturel est une source de jeux et d'opportunités de développement infinie ».

Mais si les enfants, en fonction de leur origine géographique et leur milieu social, n'avaient pas tous le même rapport à la nature ? Si l'injonction à se connecter à la nature, au-delà d'une intention louable, entretenait des logiques de distinction et confortait certaines inégalités sociales ? Et si le rapport à la nature n'était au fond pas naturel mais éminemment politique et social ?

Autant de questions que s'est posées le sociologue Julien Vitores. Pour étudier le rapport des élèves de maternelle à la nature, il a réalisé une enquête sociologique dans trois écoles : une école privée de l'ouest parisien, une école publique d'un quartier populaire du nord de Paris et une école rurale du sud de la France.

Il a publié les résultats de son enquête dans un livre, La nature à hauteur d'enfants. Socialisations écologiques et genèse des inégalités, publié aux éditions La Découverte. Le sociologue Julien Vitores est invité de Laurence De Cock dans ce nouvel épisode de « Si j'aurais su ».

« Faire de l'aventure sa routine quotidienne. » « J'ai soif d'aventure pour ceux qui ont faim de liberté. » « Je viens de loin et j'irai loin. » Autant de slogans de la nouvelle campagne de recrutement de l'armée de terre qui ont convaincu Gérard Mordillat qu'il fallait s'engager pour faire la guerre. Mais la guerre contre qui ? Gérard vous dévoile toutes les options qui sont sur la table.

Montpellier, Toulouse, Nîmes, Paris… une quarantaine d'avant-premières, partout un accueil formidable, MERCI !

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Cette année 2026, qui marque le 250^e anniversaire de la déclaration d'Indépendance du 4 juillet 1776, est l'occasion pour Donald Trump de montrer en grande pompe sa vision de la grandeur américaine expurgée de ses aspects « négatifs » imposés par les « gauchistes radicaux ».

Trump n'est pas seulement ce milliardaire rusé en affaires et ce communicant imprévisible, il entend aussi imposer ses idées et sa vision de l'histoire. Il s'agit de restaurer la vérité et la raison dans l'histoire des États-Unis selon Donald.

Aussi, pour ces commémorations, on éliminera les références au racisme, au genre et aux minorités, tous ces sujets wokistes et négatifs dont les Blancs – c'est évident – sont les premières victimes.

Parmi les grands événements prévus, on pourra voir le plus grand drapeau américain de l'histoire portée par 500 champions olympiques et un grand récit de la civilisation occidentale et judéo-chrétienne de Moïse à Donald Trump.

Pour l'historien, Brian Sandberg de l'université de l'Illinois du Nord, le contrôle de l'interprétation de l'histoire par le gouvernement est totalement nouveau aux États Unis.

Étant donné la force du modèle états-unien, cette dérive totalitaire ne va pas manquer d'inspirer des imitations à travers le monde. Face au développement de l'extrême droite, l'histoire devient donc un enjeu majeur. Aussi le livre d'Howard Zinn constitue un contre-feu nécessaire et, sans que nous l'ayons vraiment prémédité, tant mieux si notre film contribue à cette résistance.