Les plateformes qui recueillent les vœux d’affectation des futurs étudiants mettent chaque année ces derniers à l’épreuve. L’autonomie exigée d’eux pour formuler des choix ambitieux et réalistes est de plus en plus requise pour leurs apprentissages au long de leur scolarité. Mais les étayages nécessaires à sa construction font souvent défaut à ceux qui n’ont que l’école pour réussir à l’école.

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La Serbie est aujourd’hui le théâtre d’une mobilisation étudiante sans précédent qui révèle des tensions bien plus profondes. Derrière les revendications immédiates de ces mouvements se profile une crise sociale et politique où précarité économique, effondrement des standards éducatifs et durcissement autoritaire se conjuguent. Ces protestations peuvent-elles mettre à l’épreuve le système de « clientélisme hégémonique » ?

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Alors que les émissions continuent de croître à l’échelle mondiale, les technologies d’« intervention climatique » ont un écho de plus en plus important. En quoi consistent ces technologies d’élimination du carbone ? Comment évaluer les opportunités et risques qu’elles présentent ? Leur cadre juridique garantit-il un niveau de risque écologiquement et socialement acceptable ?

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