Le professeur honoraire en sciences de l’éducation Charles Hadji interroge les ressorts et les biais actuels de l’évaluation du système éducatif.

L’historien de l’éducation Claude Lelièvre revient, dans une tribune au « Monde », sur la naissance de l’objectif édicté par l’ancien ministre de l’éducation Jean-Pierre Chevènement, en 1985.

Le nombre d’élèves à besoins particuliers ou en situation de handicap bénéficiant d’un aménagement au baccalauréat a crû de manière exponentielle, pour atteindre désormais 76 400 candidats en terminale, soit 10,5 %. En plus des problèmes logistiques se pose la question de la pertinence des compensations proposées.