Le sociologue Stefan C. Aykut et la mathématicienne et historienne des sciences Amy Dahan estiment, dans une tribune au « Monde », que la crise écologique en cours ne saurait se réduire à des enjeux de politique énergétique, et qu’elle doit être comprise comme un fait global au cœur d’un « grand jeu mondial ».

Le sociologue Hugues Draelants publie « Eduquer pour le climat ? ». Dans un entretien au « Monde », il explique que si l’éducation est au cœur des discours sur le climat, elle peine à produire des effets sur les pratiques.

En 2025, l’administration américaine a mis fin au soutien financier d’une base de données recensant les catastrophes naturelles depuis 1900. Ce choix risque de porter préjudice à la compréhension des événements climatiques majeurs à venir, prévient un collectif d’universitaires dans une tribune au « Monde ».